Approche du bilan de l'opération de crowdfunding du mini MOOC [fev 2014]

A la clôture de l'appel à don via la plateforme d'un prestataire de crowdfunding, on constate que

• 7% des 5560€ appelés ont été retenus.
• 16 KissBankers ont répondu à l'appel
• les trois articles publiés sur Le Cercle Les Echos relatant plus ou moins directement le projet ont généré 7000 clics. 

Le bilan devra adresser les questions suivantes :

1. le projet adresse-t-il un besoin ?
2. le projet adresse-t-il une attente ?
3. le projet adresse-t-il une demande ?
   
4. les livrables du projet répondent-t-il à ces possibles besoin/attente/demande ?
5. les opérations d'appel à don ont-elles été pertinentes ?
6. les opérations d'appel à don ont-elles été bien réalisées ?

Articles
MOOC d'entreprise pour l'entreprise numérique apprenante, 14 janvier 2014, 4000 vues
Les MOOC rendent libre et gracieux l'accès à la formation tout en dévoilant le savoir-faire pédagogique. Pour l'entreprise numérique apprenante, ils ouvrent la voie à une reconfiguration de la chaîne de valeur (...)

Trois compétences spécifiques pour la Maîtrise d'ouvrage de MOOC d'entreprise, 27 janvier 2014, 2100 vues
Pour la direction des ressources humaines, la direction Responsabilité Sociale d'Entreprise et la direction marketing de l'Entreprise Numérique Apprenante, les MOOC sont source de nouvelles promesses. Pour la direction des systèmes d'information, assistance à maîtrise d'ouvrage, il s'agit d'acquérir (...).

Les MOOC organiques pour donner le sens et le goût des maths au collège, 10 février 2014, 1220 vues
Pour un cours d'enseignement supérieur sur plusieurs semaines, une infrastructure de développement MOOC centralisée est une solution souvent retenue. Pour des leçons interactives d'une vingtaine de minutes destinées aux collégien(e)s, des réseaux de MOOC personnels (...)

From knowledge management to organic mooc [fev 2014]

Cette vidéo présente des résultats d'une capitalisation sur le retour d'expérience du projet de financement participatif (crowdfundig) "Mini MOOC : donner le sens et le goût des maths au collège" et de la Master Class "MOOC invasion : get ready" organisé par l'Executive MBA de Telecom Ecole de Management.

Mise à jour du 21 août 2014

La vidéo a été intégré dans un short MOOC.

Une définition du point sur un Nocturne de Frédéric Chopin [fev 2014]

Voici une définition originale du point sur un Nocturne de Frédéric Chopin.

Dans notre objectif de "démocratiser"les MOOC, non pas du coté des apprenants, - c'est déjà fait- , mais du coté des enseignants, nous avons cherché à concevoir une chaîne technologique qui serait constituée exclusivement de matériels, logiciels et services Cloud grand public.

Le partage du résultat de nos travaux sur la conception, l'installation et l'exploitation de cette chaîne fera l'objet de billets ultérieurs.

A bientôt.



Le site Alpha Test "Le Point, la Règle et la Droite" a été mis à jour.
Un questionnaire de trois questions est ajouté à la vidéo pour aider à l'assimilation de la définition : vers le module "Une définition du point sur un Nocturne de Chopin" sur le site Alpha Test.

Mise à jour janvier 2022
Pour projeter le video, la technologie développée initialement a été remplacée par le service YouTube.

Notion de "MOOC organique" [fev 2014]

Un MOOC organique est un réseau de cellules MOOC.

Une cellule MOOC porte les cinq caractéristiques suivantes :

1. la cellule MOOC représente une unité informationnelle originale, souvent le résultat d'une création ou d'une invention, porteuse de droits de propriété intellectuelle,
2. l'auteur de l'unité informationnelle est identifié,
3. l'unité informationnelle est ancrée dans d'autres unités informationnelles par des références précises,
4. l'historique de la cellule est représentée,
5. l'auteur de l'unité informationnelle met en évidence le contrat, - un des six contrats Creative Commons ou le régime nominal de droit d'auteur/copyright- , sous lequel l'unité informationnelle est publiée. 

Cette définition est reprise de la définition avancée par l'Institut d'Archilogie,  une communauté de connaissances ouverte et créative dont la gouvernance a été formulée fin 2010.

MOOC organique