dimanche 27 novembre 2016

Fillon vs Juppé : deux propositions sur l'école dans l'esprit de ce site

François Fillon

1. Des programmes scolaires recentrés sur les fondamentaux
1.2 A l'école, consacrer les trois quart du temps de classe à l'apprentissage de la lecture, de l'écriture, du calcul, des grands personnages et des grandes dates de l'histoire de France

2. Une ouverture plus grande sur le monde
2.1 Créer et utiliser effectivement des outils numériques, en faisant appel à des spécialistes pour aider les enseignants à organiser de nouveaux modes d'enseignement en classe


[1] Propositions complètes sur le site Fillon 2017 accès direct à la page "Faire à nouveau de l'école la première marche de l'unité républicaine"


Mes commentaires 
sur le 1.2 : à l'école primaire, "calcul" me semble le mot juste. Néanmoins, j'ajouterais les mots  "comptage" et "dessin", une expérience que les enfants vivent dès les premiers âges.
sur le 2.1

  • Créer des outils numériques, oui, mais ouverts et gratuits par conception (by design) : c'est possible grâce à l'open source, l'effort citoyen et la responsabilité sociale des entreprises (cf Personal MOOC, un outil d'auto édition gratuit pour les familles et élèves, les enseignant(e)s et l’État, et avec le respect de la vie privée, très simplement, par accès libre sur le net ouvert : pas d'enregistrement, donc pas de dépôt de données personnelles.
  • Et si on renforçait le soutien aux communautés d'enseignant(e)s, à qui il appartiendrait entièrement de faire appel, le cas échéant, à des "spécialistes". C'est en forgeant que l'on devient forgeron...


Alain Juppé

Faire remonter la France de dix places dans chacun des volets du classement international PISA.


[2] Propositions complètes sur le site d'Alain Juppé 2017, accès direct à "AJ pour l'éducation / Mes chemins pour l'école"


Mes commentaires
PISA : Programme for International Student Assessment (Programme international pour le suivi des acquis des élèves).

Le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) est une enquête internationale triennale qui vise à évaluer les systèmes éducatifs à travers le monde en testant les compétences et les connaissances des élèves de 15 ans. 

En 2015, plus d'un demi-million d'étudiants représentant 28 millions d'enfants de 15 ans dans 72 pays / économies ont accepté le test international de deux heures. Les étudiants ont été évalués en sciences, en mathématiques, en lecture, en résolution de problèmes en collaboration et en littératie financière.  [traduit de l'anglais par l'outil de traduction Google]


La dernière étude a été réalisée en 2012.

Suite à la lecture de cette étude, j'ai lancé le projet "Donner le sens et le goût des maths au collège" dont le résultat technique est le service numérique gratuit by design Personal MOOC, un outil autonome d'autoédition de module de formation en ligne.

La prochaine étude PISA devrait être publiée le 6 décembre 2016.

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Sur les techniques managériales qui ont permis d'atteindre cet objectif de "gratuit by design", le MOOC-Pitch : un projet en multi-speed IT élu trophée innovation numérique http://cell029.organic-mooc.eu

jeudi 28 juillet 2016

Comment ré-écriez-vous l'énoncé de cet exercice pour donner le sens et le goût des maths au collège ?

En vue de donner le sens et le goût des maths au collège, comment ré-écriez-vous l'énoncé de l'exercice ci-dessous, proposé pour le brevet 2016 ?

Vous êtes cordialement invité-e-s à faire parvenir vos suggestions à Tru Dô-Khac.


Exercice 5 :
La figure PRC ci-dessous représente un terrain appartenant à une commune.


Les points P, A et R sont alignés.
Les points P, S et C sont alignés.

Il est prévu d’aménager sur ce terrain :
• une « zone de jeux pour enfants » sur la partie PAS ;
• un « skatepark » sur la partie RASC.

On connaît les dimensions suivantes :
PA = 30 m ; AR = 10 m ; AS = 18 m.

1) La commune souhaite semer du gazon sur la « zone de jeux pour enfants ». Elle décide d’acheter des sacs de 5 kg de mélange de graines pour gazon à 13,90 € l’unité.

Chaque sac permet de couvrir une surface d’environ 140 m².

Quel budget doit prévoir cette commune pour pouvoir semer du gazon sur la totalité de la « zone de
jeux pour enfants » ?

2) Calculer l’aire du « skatepark ».






Note : l'énoncé de cet exercice est une reproduction presque fidèle à l'énoncé donné à l'épreuve de mathématiques, série générale, session 2016, pour le Diplôme National du Brevet

vendredi 18 mars 2016

Les jeunes de la diversité à Polytechnique avec Les Entretiens de l'Excellence


Ce samedi 2 avril après-midi,  250 collégien(ne)s et lycéen(ne)s  de la Diversité seront reçu(e)s dans les locaux de l'École Polytechnique pour rencontrer une trentaine de professionnel(le)s issu(e)s de la Diversité et dont le parcours pourra être un "role model".

L'objectif de cette rencontre, au format éprouvé d'une séance plénière, de deux ateliers métiers et d'un goûter, est d'aider ces jeunes à briser le plafond de verre, à s'autoriser à viser des études supérieures.

Également, une quinzaine d'élèves polytechnicien(ne)s seront présent(e)s pour accueillir les jeunes et donner envie.

Cet événement est organisé par Les Entretiens de l'Excellence, une association agréée par le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, en partenariat avec l'Ecole Polytechnique via le Pôle Diversité et Réussite.


Inscription individuelle, sur le site de l'association Les Entretiens de l'Excellence.

mercredi 2 septembre 2015

Et si on faisait appel à des comédiens professionnels pour donner le goût et le sens des maths au collège ?

Suite à une discussion en cours sur le groupe LinkedIn MOOC Francophone lancée par Eric Mathez portant sur les pratiques pour faire une bonne vidéo dans un MOOC, voici une épreuve de réalisation du MOOC Pitch "Une définition du point mathématique sur un Nocturne de Chopin" avec le comédien Yannick Debain, qui a eu l'amitié de prêter sa voix.





L'accompagnement sonore, un Nocturne de Chopin, n'a pas été monté.

Pour une version avec accompagnement musical et la voix de l'auteur-réalisateur-producteur, le MOOC sur Le Point, La Règle et La Droite

mercredi 13 mai 2015

Les technologies et services numériques choisis par Dô-Khac Decision pour le Personal MOOC

Les technologies/services numériques sélectionnées par Dô-Khac Decision pour le Personal MOOC, un outil individuel gratuit d'édition et de publication de module de cours en ligne.



mardi 12 mai 2015

Le Personal MOOC à une table ronde organisée par X Open Innovation sur le thème "innovation et territoires"

Le projet "Personal MOOC" fera l'objet d'un des 6 pitchs délivrés lors d'une table ronde organisée par X Open Innovation sur le thème "innovation et territoires" le 20 mai prochain.

La question posée aux orateurs des pitchs est
 "Comment les régions peuvent-elles contribuer à la dynamique des start-ups et PME innovantes ?"

En partageant un retour d'expérience du projet en cours "Personal MOOC pour le Maroc", le pitch permettra de lancer des échanges sur la question
"Comment les pays émergents de la francophonie peuvent contribuer à la dynamique des start-ups et PME françaises innovantes".

Table ronde sur X Open Innovation

vendredi 1 mai 2015

Personal MOOC : mise à l'étrier

Pour prendre en main le Personal MOOC, nous recommandons une démarche par étape :
  • tenir un blog sur un service gratuit de Blog
  • aller vers Personal MOOC en utilisant opportunément des fonctionnalités proposées par certains services de Blog


Pour que vous puissiez profiter du Personal MOOC, le service de blog doit accepter du code HTML5 utilisateur.

Le service Blogger de Google est "gratuit" [1] et  répond à cette condition dès lors que vous avez un compte Gmail.

Si vous n'en avez pas, prenez un compte Gmail, puis entrez dans l'application Blogger.

Première solution
Aller dans votre navigateur
chercher Google
-> page avec en haut à droite un damier de neuf cases et un bouton bleu "connexion"
cliquez sur le damier
-> groupe de neuf icônes proposant des produits Google, barre "plus"
cliquez sur "plus"
-> autres groupes de produits dont Blogger (icône avec un B blanc sur fond orange ) S'il ne s'affiche pas, cliquez sur la barre "autres résultats Google"
-> page "Produits de Google", le produit Blogger est dans la famille "réseaux sociaux", tout en bas
cliquez sur l'icône B de Blogger et suivez les instructions

Seconde solution
Aller directement à https://www.blogger.com/


[1] Gratuit : utilisation néanmoins soumise à des conditions générales d'utilisation (CGU), comme tout service numérique d'ailleurs.

Pour un support : tdk@do-khac.com